"Η φιλία", παρουσίαση από τη μαθήτρια Θεανώ-Μελίνα Ματενλή

Μια εργασία για τη φιλία από τη μαθήτρια του Α3 Ματενλή Θεανώ, με αφορμή τη διδασκαλία του κειμένου "Ο πιστός φίλος", το...

Δημοσιεύτηκε από 2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών στις Δευτέρα, 1 Φεβρουαρίου 2016

"Η αληθινή φιλία" (παρουσίαση από τις μαθήτριες Σδραύκου και Πίνδη)

Μια εργασία για τη φιλία από τις μαθήτριες του Α4 Πίνδη Μαρία και Σδραύκου Ανδρομάχη, με αφορμή τη διδασκαλία του κειμέν...

Δημοσιεύτηκε από 2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών στις Κυριακή, 31 Ιανουαρίου 2016

Κείμενο για τους πρόσφυγες, από την Έλλη Σιδέρη, του Α4

Ένα συγκινητικό κείμενο με θέμα τους πρόσφυγες γραμμένο με ευαισθησία και αγάπη από τη μαθήτρια του Α4 Έλλη Σιδέρη (υπεύ...

Δημοσιεύτηκε από 2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών στις Τρίτη, 24 Νοεμβρίου 2015

"Η εργαζόμενη μητέρα", κείμενο από τον Νέστορα Χατζηδήμου

Κείμενο για πολλά like!Θα μπορούσε η σελίδα μας να το δημοσιεύσει αργότερα, στη γιορτή της μητέρας, αλλά γιατί να περι...

Δημοσιεύτηκε από 2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών στις Κυριακή, 22 Νοεμβρίου 2015

Συλλογή Νανουρισμάτων (Εργασία του Α4), σχ. έτος 2014-15

Posted by 2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών on Δευτέρα, 18 Μαΐου 2015

Νανουρίσματα-εργασία μαθητών του Α3 (2014-1015)

Δημοσίευση by 2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών.

Δημοσίευση by 2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών.

Δημοσίευση by 2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών.

Δημοσίευση by 2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών.

Δημοσίευση by 2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών.

Εργασία μαθητών του Γ1 στα Αρχαία Ελληνικά

Διαθεματική εργασία στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών από τους μαθητές του τμήματος Γ1.

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Αναστασία Καπάκογλου.

Η εργασία έγινε με αφορμή την 9η ενότητα του σχολικού βιβλίου "Οι νόμοι επισκέπτονται τον Σωκράτη στη φυλακή". (Πλάτων, Κρίτων 50 α-ι)

Οι μαθητές αναζήτησαν την ετυμολογία κάποιων σχετικών όρων όπως "νόμος", "δίκιο" και στη συνέχεια παρουσίασαν τους γνωστότερους νομοθέτες της αρχαίας Ελλάδας. Ακόμη αναζήτησαν τη ζωή, τη φιλοσοφία και τη μέθοδο διδασκαλίας του Σωκράτη, καθώς και την άποψη του Πλάτωνα για το δίκαιο και τους νόμους, μελετώντας κάποια  κείμενα από το βιβλίο των Φιλοσοφικών Κειμένων της Γ' Γυμνασίου.

Επίσης, μελέτησαν τη διαδικασία σύνταξης ενός νόμου στην αρχαία Ελλάδα και στη σύγχρονη, προσπαθώντας να δουν ομοιότητες και διαφορές. Τέλος, μελέτησαν το θέμα της θανατικής ποινής προσπαθώντας να βρουν τα θετικά και τα αρνητικά της σημεία.

Οι Μαθητές του Γ1 και του Α3 στέλνουν μήνυμα προς όλους, σαν δώρο Χριστουγέννων...

<<Κοίτα λίγο γύρω σου, αυτό ήταν που ήθελες;>>

Να δίνεις αγάπη τόση κάθε μέρα σαν να είναι Χριστούγεννα. Να δείχνεις δύναμη και να έχεις ελπίδα. Μην απογοητεύεσαι, μην τα παρατάς και ζήσε την κάθε σου στιγμή σαν να είναι η τελευταία. Το κλειδί για να τα βγάλεις πέρα με τη ζωή είναι να ξέρεις να παλεύεις γι αυτά που θέλεις. Έτσι θα βγεις κερδισμένος.

Ένας σκοτεινός δρόμος, μια απέραντη εξαθλίωση, όλα αυτά γύρω σου και εσύ τι κάνεις γι’ αυτό..;;; Χριστούγεννα και γιορτινό κλίμα σου λένε μετά!!

Ευτυχισμένη και γιορτινή Ελλάδα είναι αυτή που όποια πέτρα και αν σηκώσεις θα δεις ανθρώπους να μάχονται για το συνολικό καλό ΚΑΙ ΟΧΙ υποκριτές με γιορτινά προσωπεία!

Η ΑΠΟΥΣΙΑ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΜΗΝΥΜΑ…

                                                      ΖΩΗ

Ζήσε τώρα. Ζήσε όσο είναι νωρίς. Μην αφήσεις να σου φύγει μέσα από τα χέρια. Ζήσε την κάθε ευκαιρία που σου δίνεται.

                                                   ΑΞΙΖΕΙ

ΜΗΝ ΔΙΝΕΙΣ  ΣΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ ΖΩΗ… ΚΑΝΕ ΤΗ ΖΩΗ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!

ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑ… ΕΙΝΑΙ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΜΑΧΗ, ΔΙΚΑΙΩΣΗ, ΝΙΚΗ ΜΕ ΒΡΑΒΕΙΟ ΤΗ ΖΩΗ!!!!!!

Η Ελλάδα του σήμερα μια Ελλάδα της κρίσης όπου κάθε Έλληνας προσφέρει και βοηθά τον συνάνθρωπο του μόνο τα Χριστούγεννα και τον αγνοεί τις υπόλοιπες μέρες, λοιπόν αυτή είναι η Ελλάδα του σήμερα.

ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ – ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ!!

Τα Χριστούγεννα  δεν είναι μόνο χαρά, κοίτα γύρω σου υπάρχει λύπη!!

Τα Χριστούγεννα είναι η γιορτή που μ’αρέσει  περισσότερο από όλες τις άλλες γιορτές!

Σίγουρα όχι μόνο για εμένα αλλά και για πολλά άλλα παιδιά…

Πάντα όμως γύρω μας αν έχουμε τα μάτια μας ανοιχτά θα δούμε παιδιά όπου δεν  έχουν να φάνε,δεν έχουν χρήματα να ζεσταθούν και να περάσουν με αξιοπρέπεια τις γιορτές!

Και όλα αυτά όταν εκατομμύρια παιδιά στον κόσμο περιμένουν δώρα να ανοίξουν, μελομακάρονα και κουραμπιέδες να φάνε και καλοντυμένα έτοιμα για κάλαντα! 

Πολύ άνθρωποι ενδιαφέρονται μόνο για τον εαυτό τους και βλέπουν την ανάγκη των συνανθρώπων τους μονάχα στις γιορτές! Η συμπεριφορά τους αυτή επιδεικνύει, τον μεγάλο τους εγωισμό και την αδιαφορία τους για τους συνανθρώπους τους! Πολλά παιδιά έχουν την ανάγκη των γιορτών για να νιώσουν την φιλανθρωπία των συνανθρώπων τους! Ο κόσμος πρέπει να έρθει στα χέρια των παιδιών. Μόνο τότε θα ενδιαφερθούμε πραγματικά για τον συνάνθρωπό μας, αφού τότε θα έχουμε συνέχεια γιορτές!!! Καλά Χριστούγεννα! 

Άνοιξε τα μάτια σου! Δες τι γίνεται γύρω σου…!Γίνε άνθρωπος

Νιώσε τους γύρω σου με όση καρδία σου έχει απομείνει

Τα Χριστούγεννα δεν είναι δώρα, ωραία μουσικη, και ξενοιασιά.!

Για μερικούς ανθρώπους είναι μόνο δυστυχία! Γιατί προσπερνάς αυτούς που κοιμούνται στον δρόμο; Γιάτι δεν τους καταλαβαίνεις;

ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙΣ ΜΟΝΟ ΕΣΥ ΚΑΙ Ο ΕΑΥΤΟΣ ΣΟΥ!

Απευθύνομαι σε εσάς τους ενήλικες,  θέλοντας  να σας  ρωτήσω. θέλετε να κάνετε χαρούμενα Χριστούγεννα ; Αν ναι κάντε το διαφορετικά φέτος προσφέροντας και στους συνανθρώπους σας το ίδιο.

Εγώ πιστεύω  ότι κάποιοι γονείς θα πρέπει να φροντίζουν τα παιδιά τους,ακόμη  και χωρίς οικονομική άνεση, τα παιδιά τους να ντύνονται ζέστα κάθε μέρα  ειδικά τον χειμώνα, τουλάχιστον  να έχουν ένα μπουφάν ή χοντρά ρούχα.

Ελπίζω όλοι οι γονείς που το διαβάσανε με λίγη προσπάθεια να μπορέσουν να βοηθήσουν τα παιδιά τους… 

Επίσης εύχομαι

 ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!

Και τα δύο είναι το ίδιο

Εσύ είσαι αυτός που το κάνει

Διαφορετικό !!! 

Πολλά παιδιά βλέποντας αυτήν την εικόνα μετρούν τις ημέρες μέχρι τα Χριστούγεννα, μέχρι τον ερχομό του Άγιου Βασίλη και των δώρων τους.

Θα έρθει;

Υπάρχει τζάκι αναμμένο για κάθε παιδί;

Κι ένα δώρο;

Και χαρά, ζεστασιά, αγάπη;

                                      Όλοι μαζί για μια νέα χρονιά!!!!

Τον τελευταίο καιρό στην   Ελλάδα  βλέπω πως υπάρχει  μια μεγάλη οικονομική  κρίση έτσι φέτος τα Χριστούγεννα   δεν θα είναι ίδια με τα προηγούμενα  για αυτό πρέπει  όλοι να βοηθήσουμε τις άπορες οικογένειες κάνοντας  διάφορες δωρεές  σε  ιδρύματα  και  να έτσι να βοηθήσουμε όλοι μας σε αυτή την προσπάθεια.! 

Γιατί να θυμόμαστε τα φτωχά παιδιά μόνο τα Χριστούγεννα? Γιατί να μην τα βοηθάμε και όλο τον υπόλοιπο φτωχό κόσμο όλο τον χρόνο? Δεν είναι κρίμα μερικά παιδιά να υποφέρουν χωρίς λόγο και αιτία? Ας βοηθήσουμε λοιπόν όλο τον κόσμο να είναι ευτυχισμένος όλο τον χρόνο!!!

Πρέπει να ξέρετε ότι τα Χριστούγεννα είναι για όλους, και όχι πάντα γιατί κάποια παιδιά δεν μπορούν να γιορτάσουν λόγο ΦΤΩΧΕΙΑΣ και με τα λεφτά από τα κάλαντα πληρώνουν το ενοίκιό τους και διάφορα άλλα. Εμείς όμως όταν καλαντάμε τα λεφτά τα ξοδεύουμε σε πράγματα που δεν μας είναι χρήσιμα σε κάτι, και τα χαλά άσκοπα με ρούχα παπούτσια και λοιπά. Ενώ πρέπει να σκεφτόμαστε αυτά τα παιδιά που δεν έχουν να φάνε και δεν έχουν τίποτα για να ζεσταθούν. Οι γονείς όμως ξοδεύουν όλα τους τα λεφτά αγοράζοντας δώρα στα παιδιά τους!!!!! Όμως έτσι τα κακομαθαίνουν πολύ και όλο τα μετά ζητάνε και ξαναζητάνε. Επίσης στο σχολείο δεν πρέπει οι γονείς να δίνουν στα παιδιά τους 5 και 10 ευρώ, πρέπει να δίνουν 1 ευρώ αλλά και καλύτερα να μας δίνουν φαγητό από το σπίτι γιατί δεν ξέρουμε στο κυλικείο τι έχουν τα φαγητά μέσα. Γι’ αυτό πρέπει να σκεφτόμαστε και τα φτωχά παιδιά που δεν έχουν τίποτα!

Σήμερα στη σημερινή Ελλάδα πολλά παιδιά δεν έχουν αρκετά χρήματα για να πραγματοποιήσουνε ορισμένες ανάγκες τους ή για να πάνε σε μέρη που επιθυμούνε. Πρέπει λοιπόν οι μεγάλοι  πιο πολύ να βοηθήσουν κυρίως τις άστεγες οικογένειες αλλά και τις οικογένειες που δεν έχουν την ίδια οικονομική βοήθεια όπως κάποιες άλλες οικογένειες που παίρνουν χρήματα από το κράτος επειδή δουλεύουν. Κάποιες οικογένειες όμως δεν έχουν δουλειές. Θα ήθελα λοιπόν  από όλη την Ελλάδα να προσφέρει σε όλες τις άστεγες οικογένειες  χρήματα.

Ξεκινώντας από σήμερα

Όχι από αύριο

Τι είναι πραγματικά τα Χριστούγεννα

Τα Χριστούγεννα για τους ανθρώπους είναι μια γιορτή του χρόνου που τότε θυμούνται ότι είναι φιλάνθρωποι και πρέπει να προσφέρουν κάτι στους συνανθρώπους τους. Αυτό όμως δεν φτάνει. Νομίζεις ότι με την μία φορά, μία φορά που βοήθησες κάποιον που είχε ανάγκη αυτές τις μέρες και όλο τον υπόλοιπο χρόνο δεν έχει κανένα πρόβλημα; ΚΑΘHΣE ΚΑΙ ΣΚΕΨΟΥ ΛΟΓΙΚΑ!!! Δεν είναι αρκετό αυτό. Δεν φτάνει . Κάνε κάτι για να γίνει ο κόσμος καλύτερος!!!

Αγαπητοί  συνάνθρωποι   πρέπει  να   δείτε τους γύρο σας  που δεν έχουν να φάνε τα παιδιά  και  δεν έχουν να ζεσταθούν  και εσείς  ξοδεύετε για ρούχα  και  κοσμήματα .Στα Χριστούγεννα  τρώτε γαλοπούλες και κοτόπουλα  ενώ οι άνθρωποι βγαίνουν  να ζητιανεύουν ,καθαρίζουν  τα τσάμια  από τα αμάξια αυτό δεν επιτρέπετε  για μια χώρα όπως την Ελλάδα.

Έργα Μαθητών (κείμενα, κολάζ και συνεντεύξεις) με αφορμή το Έργο του Μπρεχτ

ΕΡΓΑ ΜΑΘΗΤΩΝ που δημιουργήθηκαν στα πλαίσια συνεργασίας του Συλλόγου Φίλων Βιβλίου Ν. Πέλλας με σχολεία Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης της Περιοχής  μας με θέμα:

«Δημιουργούμε εμπνευσμένοι από το Έργο του Μπρεχτ»

Τμήμα Γ4 στα πλαίσια του ΣΕΠ στο  2ο Γυμνάσιο Γιαννιτσών 

(σχολ. έτος 2012-13)

Υπεύθυνη καθηγήτρια Παυλίδου Κάκια – ΠΕ19

Πατήστε ΕΔΩ για να παρακολουθήσετε το VIDEO από την παρουσίαση του σχολείου μας στην Εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο Πνευματικό Κέντρο Γιαννιτσών στις 18 Απριλίου 2013.

Πατήστε ΕΔΩ για να παρακολουθήσετε σε διαφάνειεες τα Έργα των μαθητών με αφορμή το Έργο του Μπρεχτ.

ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ - Ισμήνη Τσιντονίδου

Το ποίημα γράφτηκε από τη μαθήτρια Ισμήνη Τσιντονίδου (Γ4) στα πλαίσια συνεργασίας του σχολείου μας με τον Σύλλογο Φίλων Βιβλίου Ν. Πέλλας στο πρόγραμμα: «Δημιουργώντας  εμπνευσμένοι από το Έργο του Μπρεχτ».

Το ποίημα πήρε μέρος στον 15 πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ποίησης της Πανελλήνιας Ένωσης Λογοτεχνών και απέσπασε το 3^ο Βραβείο

Κρατάω  την κάμερα του νου και ακολουθώ το δρόμο

που οδηγούν οι άγιοι με το σταυρό στον ώμο,

ακολουθούνε οι σοφοί με πνεύμα ορυχείο

κι έπονται οι ήρωες, που κουβαλούν μνημείο.

Όργανα ευσυνείδητα περιφρουρούν την τάξη:

«Η θέληση γεννά σκοπό κι η θεωρία πράξη».

Στο τέλος επιστήμονες με γνώσεις στη φαρέτρα

και ουραγοί, πολιτευτές που εξαπολύουν μέτρα.

Σαν σκοπευτές ελεύθεροι οι καλλιτέχνες βάλλουν

το πάθος και το όραμα παντί τρόπω προβάλλουν.

Τριγύρω συνωστίζονται μικροαστοί, πληβείοι

υπό το κράτος αξιών, ενστίκτως, οι οικείοι.

Σαν σε καλειδοσκόπιο μ’ αντανακλάσεις μύριες

τα πρόσωπα συγχέονται με πεποιθήσεις κύριες.

Δεν προελαύνουν πια θνητοί σε τάξεις και ομάδες

αλλ’ ενσαρκώνονται το κενό, του απείρου οι μονάδες.

Η άγνοια αυταπατά, βαθύ ανοίγει χάσμα

το ρατσισμό υπηρετεί, το κλάσμα και το θραύσμα

μα σαν οι μάσκες πέσουνε, σίγησαν και τα «Ζήτω»

Ελθέτω η Αθωότητα και Χάρις δωρηθήτω!

*-*-*

Η βασική ερώτηση που κάναμε στον εαυτό μας είναι:

«Τι θα γίνεις όταν μεγαλώσεις;»

Στο σχολείο δουλεύουμε ομαδικά. Όπως θα ξέρετε στις «ομάδες» κάποοι δουλεύουν και κάποιοι όχι. Προσπαθήσαμε να ευαισθητοποιήσουμε τον καθένα πάνω στο μερίδιο της ευθύνης του. Μα και πάλι, ως το τέλος της παράδοσης των εργασιών συμπεράναμε πως: Κάποιοι δουλεύουν και κάποιοι όχι.

Διαβάσαμε τον Μπρεχτ που μιλά για το ΕΣΥ. Το κάθε ΕΣΥ. Εγώ, Εσύ, Αυτός. Όλοι μαζί δουλεύοντας για τον ίδιο σκοπό. Η ισχύς εν τη ενώσει. Έχουμε δουλειά μέχρι να αλλάξει η νοοτροπία μας. Έχουμε δουλειά μέχρι να μάθουμε όλοι να δουλεύουμε για το κοινό συμφέρον.

Οι αγώνες για να αλλάξει η κοινωνία είναι συλλογικοί.

Ρωτήσαμε τον εαυτό μας:

«Τι θα γίνεις όταν μεγαλώσεις;»

Ο δρόμος είναι μακρύς. Δεν έχω αποφασίσει τι επάγγελμα θα ακολουθήσω μέσα στην Ελληνική Κοινωνία που διανύει περίοδο κρίσης και παρακμής.

Πείτε μου, πόσο θα κρατήσει αυτή η Κρίση; Η οικονομική κρίση; Η κρίση αξιών; Θα προλάβω να ζήσω τη Ζωή που ονειρεύομαι;

Καταγράψαμε τις Ηθικές Αξίες που θεωρούμε πως είναι η βάση για μία Αξιοπρεπή Ζωή:

Δικαιοσύνη, Ισότητα, Ειρήνη, Ελευθερία, Παιδεία,

Σεβασμός στον Συνάνθρωπο,

Αλληλεγγύη, Υπεράσπιση Δικαιωμάτων, Οικογένεια,

Σεβασμός στην παράδοση, Αγάπη, Ειλικρίνεια, Αυτοπειθαρχία,

Ανεξαρτησία, Εντιμότητα, Μόρφωση, Ασφάλεια,

Αξιοπρέπεια, Τιμιότητα, Πίστη

Αυτό είναι το στίγμα της Ψυχής μας.

Κοιτάμε ξανά, με δεύτερη και Τρίτη ματιά την κοινωνία των μεγάλων.

Ποιες Αξίες μας διδάσκουν σήμερα οι μεγάλοι;

Αναρωτιέμαι μήπως εκείνοι πρέπει να μελετήσουν τον Μπρεχτ περισσότερο από μένα.

Όταν μεγαλώσω θέλω να γίνω Άνθρωπος.

Όταν μεγαλώσω θέλω να συνυπάρχω με άλλους Ανθρώπους. Να μπορούμε να δουλεύουμε ομαδικά για το κοινό καλό.

Θέλω να έχω κατοχυρωμένα τα Ανθρώπινά μου δικαιώματα.

Σας τα θυμίζω, να μην τα ξεχνάτε, εσείς οι μεγάλοι, έτσι όπως τα όρισε η Ευρωπαϊκή Ένωση:

Ο σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και της ανθρώπινης αξιοπρέπειας, καθώς και των αρχών της ελευθερίας, της δημοκρατίας, της ισότητας και του κράτους δικαίου, αποτελούν τις κοινές αξίες όλων των κρατών μελών που συνιστούν την Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ). 

·                                 αξιοπρέπεια (ανθρώπινη αξιοπρέπεια, δικαίωμα στη ζωή, δικαίωμα στην ακεραιότητα του προσώπου, απαγόρευση των βασανιστηρίων και των απάνθρωπων εξευτελιστικών ποινών ή μεταχείρισης, απαγόρευση της δουλείας και της καταναγκαστικής εργασίας).

·                                 ελευθερία (δικαίωμα στην ελευθερία και την ασφάλεια, σεβασμός της ιδιωτικής και οικογενειακής ζωής, προστασία των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα, δικαίωμα γάμου και δικαίωμα ίδρυσης οικογένειας, ελευθερία σκέψης συνείδησης και θρησκείας, ελευθερία έκφρασης και πληροφόρησης, ελευθερία του συνέρχεσθαι και συνεταιρίζεσθαι, ελευθερία των τεχνών και των επιστημών, δικαίωμα εκπαίδευσης, επαγγελματική ελευθερία και δικαίωμα στην εργασία, ελευθερία ίδρυσης επιχείρησης δικαίωμα ιδιοκτησίας, δικαίωμα ασύλου, προστασία σε περίπτωση απομάκρυνσης, επαναπροώθησης και απέλασης).

·                                 ισότητα (ισότητα έναντι του νόμου, μη διάκριση, πολιτισμική, θρησκευτική και γλωσσική πολυμορφία, ισότητα ανδρών και γυναικών, δικαιώματα του παιδιού, δικαιώματα των ηλικιωμένων, ένταξη των ατόμων με ειδικές ανάγκες).

·                                 αλληλεγγύη (δικαίωμα στην πληροφόρηση και στη διαβούλευση με τους εργαζομένους στο πλαίσιο της επιχείρησης, δικαίωμα διαπραγματεύσεων και συλλογικών ενεργειών, δικαίωμα πρόσβασης στις υπηρεσίες ευρέσεως εργασίας, προστασία έναντι αδικαιολόγητης απόλυσης, δίκαιοι και ισότιμοι όροι εργασίας, απαγόρευση της εργασίας των παιδιών και προστασία των εργαζόμενων νέων, οικογενειακή και επαγγελματική ζωή, κοινωνική ασφάλεια και κοινωνική αρωγή, προστασία της υγείας, πρόσβαση σε υπηρεσίες γενικού οικονομικού ενδιαφέροντος, προστασία του περιβάλλοντος, προστασία των καταναλωτών).

·                                 ιθαγένεια (δικαίωμα του εκλέγειν και του εκλέγεσθαι, δικαίωμα χρηστής διαχείρισης, δικαίωμα πρόσβασης στα έγγραφα, δικαίωμα αναφοράς, ελεύθερη κυκλοφορία και διαμονή, διπλωματική και προξενική προστασία).

·                                 δικαιοσύνη (δικαίωμα πραγματικής προσφυγής και αμερόληπτου δικαστηρίου, τεκμήριο αθωότητας και δικαιώματα υπεράσπισης, αρχές νομιμότητας και αναλογικότητας αξιόποινων πράξεων και ποινών, δικαίωμα του προσώπου να μην δικάζεται ή να μην τιμωρείται ποινικά δύο φορές για την ίδια αξιόποινη πράξη).

Και κλείνοντας σάς ρωτώ προσωπικά, έναν έναν τον καθένα:

Πώς θα κάνω οικογένεια όταν δε θα μπορέσω να βρω δουλειά;

Ποιος από τους Ενήλικες Έλληνες, γονείς, δασκάλους, πολιτικούς, που είναι οι κηδεμόνες της Ελληνικής Νεολαίας προστατεύει τα δικά μου Δικαιώματα στη ΖΩΗ μέχρι να ενηλικιωθώ και να πάρω τη Ζώη μου στα χέρια μου;;;;

Αξιόλογη Προσπάθεια του μαθητή Γιώργου Ζωγράφου

Ιστολόγιο ΙΛΙΑΔΑ - ΟΔΥΣΣΕΙΑ  (http://ilias-odyssey.blogspot.gr/) του Γιώργου Ζωγράφου, μαθητής της Β' τάξης του σχολείου μας. 

Οι μαθητές ενεργοποιούν τις πολλές συνιστώσες της ανήσυχης προσωπικότητάς τους και προεκτείνουν τους προβληματισμούς των μαθημάτων στη ζωή έξω από το σχολείο.

Ο Γιώργος Ζωγράφος, μαθητής της Β' τάξης, εχει δημιουργήσει έναν ψηφιακό χώρο, όπου προσεγγίζει σφαιρικά τις ραψωδίες με έναν μικρό εισαγωγικό σημείωμα δικό του, με τα πρωτότυπα των κειμένων, με τις μεταφράσεις τους, με video αφηγήσεων και ντύνοντάς τα με εικόνες που παρουσιάζουν στιγμιότυπα από τη δράση της ραψωδίας.

Επικροτούμε ανάλογες προσπάθειες και συμπορευόμαστε με τους μαθητές τόσο σε επίπεδο υποστήριξης (τεχνικής και ηθικής), μα και σε επίπεδο κοινού προβληματισμού με αφορμή την κεντρική ιδέα των κειμένων που αναρτώνται.

Στόχοι μαθητών (τμήμα Γ2) για τη Νέα Χρονιά 2013

Τμήμα Γ2 - Στόχοι Νέας Χρονιάς 2013

Χρυσή: Θέλω να πάρω τα πτυχία μου στις ξένες γλώσσες (Αγγλικά, Γερμανικά) και θα το πετύχω παραμένοντας επιμελής στις υποχρεώσεις μου και διαβάζοντας. Θέλω να εμπιστεύομαι περισσότερο τον εαυτό μου και θα το πετύχω σταματώντας να αμφιβάλλω για τις ικανότητές μου και μη έχοντας υπερβολικό άγχος.

Γλυκερία: Θέλω να πάρω το Lower και να παραμείνω καλή μαθήτρια στο σχολείο, διαβάζοντας. Θέλω να μην χάσω τους φίλους μου, παραμένοντας ειλικτινής και άτομο εμπιστοσύνης γι' αυτούς.

Κατερίνα: Θέλω να πάρω το Proficiency και να βγάλω βαθμό πάνω από 18. Θα το πετύχω διαβάζοντας. Να συνεχίσω το βόλεϋ και να κάνω περισσότερες προπονήσεις με το τμήμα των Γυναικών.

Αλέξανδρος: Οι στόχοι μου γι' αυτή τη χρονιά είναι οι εξής: Να προσέχω στην τάξη και να μη μιλάω πολύ. Να ανεβάσω τους βαθμούς μου σε κάποια μαθήματα. Αυτά θα τα καταφέρω εάν αφοσιωθώ περισσότερο σε αυτά που κάνω.

Δημήτρης: Οι στόχοι μου για φέτος είναι να πάρω το πτυχίο αγγλικών και να έχω μία καλή πορεία στα αθλητικά μου καθήκοντα. Το πρώτο θα το πετύχω με το διάβασμα και το δεύτερο μέσα από την σκληρή δουλειά στν προπόνηση.

Κωνσταντίνος: Ένας στόχος μου είναι να τα παω καλύτερα στα μαθήματα. Θα το πετύχω αν αφιερώνω περισσότερο χρόνο στο διάβασμα.

Βασίλης: Θέλω να βγάλω καλύτερους βαθμούς και γι' αυτό θα διαβάζω περισσότερο.

Χρήστος: Αυτή τη χρονιά θέλω να πετύχω στο ποδόσφαιρο. Θα το πετύχω αυτό αν δουλέψω σκληρά και αφοσιώσω λίγο παραπάνω χρόνο για να προπονηθώ. Το δεύτερο που θα ήθελα να κάνω είναι να βγάλω καλούς βαθμούς στο τρίμηνο και γενικά όλη τη χρονιά. Θα το πετύχω αν διαβάζω παραπάνω.

Σοφία: Με τη νέα χρονιά θα ήθελα να διαβάζω περισσότερο, ώστε να γίνω καλύτερη μαθήτρια στο σχολείο, αλλά και στο φροντιστήριο. Γι' αυτό θα αυξήσω τις ώρες διαβάσματος και θα κόψω τις συχνές βόλτες κ.τ.λ.

Εδουάρδος Γιώργος: Σκοπεύω να περάσω το γυμνάσιο με Μ.Ο. 15 και πάνω, γιατί σκοπεύω να γίνω μάγειρας όταν μεγαλώσω. Σκοπεύω να φύγω από την Ελλάδα μετά το γυμνάσιο λόγω οικονομικής κρίσης.

Δημήτρης: Σκοπεύω αυτή τη χρονιά να διαβάσω (λίγο δύσκολο) για να πάρω καλούς βαθμούς και να μη χρειαστεί να μείνω.

Αναστασία: Αυτό που θέλω να πετύχω αυτή τη χρονιά είναι: 1. Να ανεβάσω το βαθμό μου στο επόμενο τρίμηνο και θα το πετύχω αν προσπαθήσω. 2. Να διαβάσω για το Lower και θα το πετύχω με περισσότερο διάβασμα. 3. Να συμμετέχω περισσότερο στην τάξη και αυτό ίσως μπορώ να το πετύχω αν έχω περισσότερη αυτοπεποίθηση.

Μαρία: Αυτό που θέλω να πετύχω αυτή τη χρονιά είναι: 1. Στο επόεμνο τρίμηνο να βγάλω μεγαλύτερο βαθμό. 2. Θέλω να γράψω καλά στο Γ'  τρίμηνο, για να γράψω καλά στις εξετάσεις, ώστε να πάρω το απολυτήριο με καλό βαθμό.

Οι Μαθητές (τμήμα Γ1) στοχεύουν και υπόσχονται στον εαυτό τους για το 2013

Τμήμα Γ1 - Στόχοι Νέας Χρονιάς

Χριστίνα: Θέλω αυτή τη χρονιά να βελτιώσω το βαθμό στα μαθήματά μου. Θα το καταφέρω πιστεύω, γιατί θα διαβάζω πιο πολύ τώρα και δεν θα είμαι συνέχεια στον υπολογιστή. Συγκεκριμένα θέλω να τα πάω καλύτερα σε συγκεκριμένα μαθήματα που είχα χαμηλό βαθμό, για να βελτιώσω το μέσο όρο μου. Για παράδειγμα στο μάθημα της πληροφορικής, που η κυρία επιμένει και ξέρω ότι της αρέσει πολύ όταν προοδεύουμε έτσι θέλω να τις δείξω ότι μπορώ να τα καταφέρω.
Θα προσπαθήσω να μην μιλάω μέσα στην τάξη, γιατί η μαμά μου το μαθαίνει και στενοχωριέται. Ήδη το καταφέρνω γιατί δεν ακούω παρατηρήσεις από τους καθηγητές.
Θέλω να κρατήσω για πολλά χρόνια τη φιλία μου με την Ειρήνη.

Ειρήνη: Θέλω να βγάλω 18,6. Θα το πετύχω διαβάζοντας περισσότερες ώρες και κάνοντας μεγαλύτερη προσπάθεια. Θα προσπαθήσω να μη μιλάω μέσα στην τάξη. Κι αν χρειαστεί θα αλλάξω θέση. Να γραφτώ σε μία σχολή χορού. Σκοπεύω να κοινονικοποιηθώ περισσότερο γνωρίζοντας καινούρια άτομα. Να σταματήσω να κριτικάρω το τί κάνουν οι άλλοι, εστιάζοντας στον εαυτό μου. Να κρατήσω τη φιλίαμ ου με τη Χριστίνα. Θα είμαι ειλικρινής και σωστή απέναν΄τι της.

Αναστασία: Θέλω να βελτιωθώ σε ορισμένα μαθήματα. Θα διαβάζω πιο πολύ γι' αυτά και από εξωσχολικά βιβλία και θα συγκεντρώνομαι πιο πολύ όταν μελετάω. Θέλω να πηγαίνω καλύτερα στο βόλεϋ. Θα δίνω παρόν σε περισσότερες προπονήσεις και θα συγκεντρώνομαι περισσότερο όταν αθλούμαι. Θέλω να έχω περισσότερο χρόνο για να διαβάζω εξωσχολικά βιβλία. Θα προσπαθήσω καθημερινά να έχω ελεύθερο χρόνο.Θέλω να βελτιώσω το γραφικό μου χαρακτήρα. Θα κάνω εξάσκηση. Σκοπεύω να πάρω το B2 στα Αγγλικά με πολλή μελέτη και συγκέντρωση. Έχω ως σκοπό να πάψω να αγχωνομαι πολύ. Θα βοηθήσει το να κάνω θετικές σκέψεις. Θέλω να ζωγραφίζω περισσότερο, οργανώνοντας το χρόνο μου. Θέλω να εξασκηθώ στο γραπτό μου λόγο διαβάζοντας περισσότερα βιβλία.

Ντίνος: Αυτή τη χρονιά, το 2013, θέλω να γίνω καλύτερος μαθητής και να αρχίσω να ασχολούμαι με εξωσχολικές δραστηριότητες, όπως επίσης να πάρω το πτυχίο στα Αγγλικά. Να γίνω πιο φιλικός προς τον καθένα και να σταματήσω τις ...βλακείες!

Γιάννης: Στο νέο έτος θέλω να γίνω καλύτερος σε όλα τα μαθήματα και να αυξήσω την ώρα που αφιερώνω για το διάβασμα. Επίσης, θέλω στην ομάδα μου (Αναγέννηση Γιαννιτσών) να τη βοηθήσω να κατακτήσει το πρωτάθλημα.

Γιάννης: Θα ήθελα να πάρω τις βάσεις για να μπω στο Λιμενικό. Θα τα καταφέρω αν περάσω στα πανελλήνια στην πάλη με πρώτη θέση. Θέλω να βελτιώσω τους βαθμούς μου και να πάρω το πτυχίο Γερμανικών μου, διαβάζοντας περισσότερο.

Αφροδίτη: Θέλω να πετύχω να έχω περισσότερη αυτοπεποίθηση, να ανακαλύψω τον εαυτό μου. Να έχω περισσότερες διακρίσεις στο σκάκι, μελετώντας σκάκι καιλαμβάνοντας μέρος σε τουρνουά. Να είμαι λιγότερο εγωκεντρική. Θα αρχίσω να σκέφτομαι και το τί θέλουν και οι άλλοι. Να ανακαλύψω ένα νέο χόμπι, ψάχνοντας τί μου αρέσει περισσότερο. Να αρχίσω χορό (να γραφτώ σεμία σχολή χορού και να κάνω εξάσκηση μόνη μου).Να ξαναρχίσω να ζωγραφίζω. Να πάρω το Β2 και στη συνέχεια το Γ2 στα Ιταλικά με περισσότερο διάβασμα. Να πάρω το Γ2 στα Αγγλικά και να ασχοληθώ με τη μουσική (να γραφτώ στο ωδείο).

Δημήτρης: Πρώτος στόχος μου είναι να βελτιωθώ στε μερικά μαθήματα στο σχολείο. Επόμενος στόχος να πάρω το Proficiency στα Αγγλικά. Να βελτιώσω τις φιλίες μου.

Δημήτρης: Πρώτος στόχος μου είναι να μειώσω την ώρα που αφιερώνω στα  social media και να ασχοληθώ όσο μπορώ περισσότερο με τα μαθήματα που θα καθορίσουν το μέλλον μου.

Φωτεινή: Ο στόχος μου είναι να ξεκινήσω βόλεϋ, γιατί μου αρέσει να συμμετέχω σε αγώνες. Επόμενος στόχος να βελτιωθώ στα μαθήματά μου.

Σωτήρης: Για τη νέα χρονιά θέλω να αυξήσω το βαθμό μου στο β' και γ' τρίμηνο. Για να το πετύχω πρέπει να διαβάζω περισσότερο. Θέλω να μπορώ να εκφράζω άνετα τη γνώμη μου για κάτι στην παρέα μου και μέσα στην τάξη. Για να το πετύχω πρέπει να μην ντρέπομαι για τις απόψεις μου. Θέλω να καταφέρω να πάρω το πτυχίο των αγγλικών και πρέπει να συγκεντρωθώ και να διαβάζω.

Δέσποινα: Θέλω όλη τη χρονιά να πάω καλύτερα στα μαθήματα, διαβάζοντας περισσότερο. Θέλω να ελέγχω τα νεύρα μου και να μην ξεσπάω σε άτομα που δε μου φταίνε. Επίσης, θέλω να ασχοληθώ με ένα άθλημα.

Χρυσή: Να βελτιωθώ στο άθλημά μου. Θα τα καταφέρω αν ακολουθώ τις συμβουλές του προπονητή μου. Να βρω τρόπους να είμαι ήρεμη. Να βελτιώσω τους βαθμούς μου. Να πάω στους πανελλήνιους αγώνες, θα το καταφέρω με πολλή προπόνηση. Να οργανώσω το χρόνο μου, ώστε να προλαβαίνω τα μαθήματα, τις προπονήσεις και να βγαίνω με τους φίλους μου.

Ράνια: Να βελτιώσω τη βαθμολογία μου στο σχολείο. μπορώ να τα καταφέρω διαβάζοντας περισσότερο. Να πάρω κι άλλο πανελλήνιο μ ετάλλιο και αυτή τη χρονιά. Μπορώ να τα καταφέρω με σκληρή προπόνηση. Να μπω στην εθνική ομάδα για το Βαλκανικό του 2013.

Αναστάσιος: Οι στόχοι μου είναι να πάρω το Lower στα αγγλικά για να πάω στη γεωργική σχολή Θεσσαλονίκης. Θέλω να γίνω καλύτερος μαθητής στο σχολείο. Επίσης, θέλω να γίνω καλύτερος στο μπάσκετ.

Αντώνης: Θέλω να καταφέρω να βγάλω πάνω από 18,6 ως μέσο όρο χρονιάς. Να αποκτήσω περισσότερες γνώσεις, να μάθω περισσότερα για τους υπολογιστές. Θέλω να γίνω καλύτερος άνθρωπος. να προσπαθήσω να αλλάξω την κοινωνία. Θέλω να περάσω στην ιατρική. Θέλω να καταφέρω να κάνω κάτι που για τους υπολοίπους είναι πολύ δύσκολο. Θέλω να γίνω σπουδαίος και διάσημος. Να ανοίξω δικό μου ιατρείο. Επίσης, θέλω να γίνω καλύτερος στο ποδόσφαιρο και στο μπάσκετ και να γνωρίσω κι άλλους φίλους.

Παράσχος: Θέλω να πάρω καλούς βαθμούς. Να περνώ καλά στις διακοπές από το σχολείο. Θέλω να αρχίσω ξανά να ασχολούμαι με το παρκούρ. Θέλω να περάσω με καλό βαθμό την τάξη. Επίσης θέλω να φτάσω στο 30 level στο League of Legends. Θέλω να μειώσω το χρόνο που αφιερώνω στον υπολογιστή και να αρχίσω wing tsang.

Ιορδάνης: Θέλω να καταφέρω στο β' τρίμηνο να βγάλω ίδιο βαθμό με πέρσι και να έχω γενικό βαθμό στο τέλος της χρονιάς πάνω από 19. Θέλω να καταφέρω να πάρω το Lower. Θέλω να μπορέσω στη διάρκεια του καλοκαιριού να βγάλω χρήματα, τα οποία θα βάλω στην άκρη για τις σπουδές μου. Να γίνω πιο υπομονετικός και υπεύθυνος. Να έχω πιο πολλές απαιτήσεις από τον εαυτό μου και να μάθω να οδηγώ.

Κώστας: Θέλω να βγάλω μέσο όρο 18, γι'αυτο πρέπει να διαβάζω περισσότερο. θέλω να αρχίσω μπάσκετ και ως το τέλος της χρονιάς να καταφέρω να μην είμαι οξύθυμος. Θέλω να τα πηγαίνω καλά με τον αδερφό μου, γι'αυτο πρέπει να κάνω μερικές υποχωρήσεις. Θέλω να πάρω το Lower, διαβάζοντας περισσότερο. Θέλω να ειμαι συγκεντρωμένος στους στόχους που έθεσα.

Κώστας: Σκοπεύω να αρχίσω να διαβάζω περισσότερο. Να βελτιώσω τις αθλητικές μου ικανότητες, με προσπάθεια και καθημερινή εξάσκηση. Να γνωρίσω περισσότερα παιδιά και να ικανοποιήσω τους γονείς μου σε αυτάπ ου μου ζητάνε.

Λίνα: Σκοπεύω να προσπαθήσω περισσότερο στο σχολείο και οι αποδόσεις μου να γίνουν καλύτερες. Να σταματήσω να απογοητεύω τους γονείς μου και να τους στεναχωρώ. να σταματήσω να είμαι νευρικιά και να ξεσπαώ σε άτομα που δε φταίνε. Να δείξω σε ένα συγκεκριμένο άτομο την αγάπη που έχω γι' αυτόν.

Σκέψεις μαθητών με αφορμή τις Γιορτές που πέρασαν

Όλα διδάσκονται. Ακόμη και η Αγάπη, όπως υποστηρίζει ο Μπουσκάλια. Η θεωρία σ'αυτό το μάθημα οφείλει να γίνεται πράξη καθ' όλη τη διάρκεια του Έτους και όχι μόνο στις Γιορτές... καθ' όλη τη διάρκεια της Ζωής μας.
Το πιο πολύτιμο δώρο μας ο Χρόνος που προσφέρουμε, η Σκέψη μας που γίνεται Πράξη, ένα Φιλί, μία Αγκαλιά κι ένα Χαμόγελο.

Οι μαθητές σκέφτονται, σχολιάζουν και γράφουν με αφορμή εργασία στο μάθημα της Πληροφορικής, όπου σχεδιάσαμε Κάρτες Χριστουγέννων ή μάλλον ΖΩΗΣ:

Βιργινία Β' τάξη: 
Όλοι οι άνθρωποι αξίζουν να είναι ευτυχισμένοι. Οι γιορτές δίνουν χαρά κυρίως  σε άτομα που έχουν οικονομικές ανέσεις και όχι σε ανθρώπους που σκέφτονται καθημερινά πως μπορούν να αντιμετωπίσουν τις δύσκολες συνθήκες ζωής. Κάθε μέρα σε όλο τον κόσμο πεθαίνουν λόγο πείνας πολλοί άνθρωποι. Δεν αρκεί να  ευαισθητοποιηθούμε μόνο τώρα που έχουμε γιορτές και να προσφέρουμε ό,τι μπορούμε σε ανθρώπους που το αξίζουν πραγματικά. Εμείς μπορούμε να αρκεστούμε σε ό,τι έχουμε, γιατί σίγουρα έχουμε περισσότερα από τους άπορους που βρίσκουν καταφύγιο στους δρόμους των πόλεων χωρίς ασφάλεια και προφύλαξη από το κρύο. Μην τους προσπερνάτε γιατί θα υπάρξουν εφιαλτικές μέρες που θα βρεθούμε κι εμείς στη θέση τους και τότε δεν θα μας βοηθάει κανείς. Προσφέρετε λοιπόν όλοι για να δείτε την πραγματική ευτυχία της ζωής.

Χριστίνα Β' ταξη:
Κάθε Χριστούγεννα είναι διαφορετικά για κάθε άνθρωπο συνήθως τα γιορτάζουμε σπαταλώντας άσκοπα λεφτά…
Σήμερα αποφάσισα αν κάνω μια βόλτα να χαρώ κι εγώ τα δικά μου Χριστούγεννα.
Καθώς προχωρούσα είδα οικογένειες με σκυμμένο  το πρόσωπο με βουρκωμένα μάτια.
Να μην έχουν να φροντίσουν τον εαυτό τους…
Μα σκέφτηκα από μέσα μου αυτή δεν έχουν τα δικά τους Χριστούγεννα..
Αργά, αργά τους πλησίασα, μα με απόφυγαν.. φοβήθηκαν.. Μα όχι δεν το έβαλα κάτω.
Όλοι δικαιούντα τα δικά τους Χριστούγεννα ….
Μα πώς να τα καταφέρω μόνη μου και όλο αυτοί με τους ανθρώπους που δεν νοιάζονται για κανέναν και κοιτάνε να περάσουνε τα Χριστούγεννα σαν βασιλιάδες.
Είναι γελοίο…
Όμως όχι, άμα ενωθούμε σαν μια γροθιά θα τα καταφέρουμε να σώσουμε πολλούς ανθρώπους….
Μετά από λίγες μέρες, ακούγοντας όλοι τα λόγια ενός κοριτσιού που σκεφτόταν, κάτι άλλαξε.
Τους ευχαριστώ που βοήθησαν αλλά μετά από δεκατέσσερις μέρες σταμάτησαν να νοιάζονται. Δεν μπορώ να καταλάβω οι άνθρωποι αυτοί δεν υποφέρουν μόνο δεκατέσσερις μέρες.

Βαρβάρα Β' τάξη:
Τα Χριστούγεννα είναι μια γιορτή χαράς όπου όλοι είμαστε αγαπημένοι και βοηθάμε του άλλους. Όταν  όμως περνάνε τα Χριστούγεννα γιατί δεν μπορούμε να κάνουμε τα ίδια πράγματα? Να βοηθήσουμε τους ανθρώπους που μας έχουν ανάγκη ή να είμαστε όλοι αγαπημένοι και ενωμένοι. Αυτό ονομάζεται υποκρισία, δηλαδή αν βοηθήσεις τους ανθρώπους που χρειάζονται φαγητό τα Χριστούγεννα δεν θα το χρειάζονται και μετά τις γιορτές ?Είναι ένα πολύ άσχημο γεγονός αυτό το ότι οι άνθρωποι έχουν αυτά τα συναισθήματα μόνο στις γιορτές, ειδικά τα Χριστούγεννα. Στις γιορτές δείχνουμε όλοι χαρούμενοι σαν να μην υπάρχει κανένα πρόβλημα. Είναι  πραγματικό αυτό το συναίσθημα όμως? Η αλήθεια είναι πως όχι, μετά τις γιορτές όλοι επιστρέφουν στην πραγματικότητα είτε χαρούμενοι, είτε δυστυχισμένοι, συνήθως δυστυχισμένοι αφού πλέον δεν είναι θαμπωμένοι από την γιορτή και καταλαβαίνουμε τι περνάμε πραγματικά. Κάθε μέρα πρέπει να Χριστούγεννα, να είμαστε χαρούμενοι ενωμένοι και φιλάνθρωποι.
 
Γιώργος Β' τάξη:
Τώρα που είμαστε στην εκπνοή της χρονιάς φυσικά έρχονται οι «γιορτές» και επικρατεί ένα κλίμα «χαράς» και «ελεημοσύνης» σε όλους τους ανθρώπους. Όλοι αγοράζουν ό,τι μπορεί να φανταστεί κανείς  όπως δώρα, δέντρα, ρούχα, ζαχαρωτά, γλυκά και φυσικά «λίγα τρόφιμα για τους φτωχούς» όπως τα αποκαλούν οι περισσότεροι.  Όμως οι «φτωχοί» υπάρχουν όλη τη χρονιά και λίγοι  προσφέρουν τρόφιμα ή ελεημοσύνη τις υπόλοιπες μέρες του χρόνου.  Ας θυμόμαστε πως πάντα είναι εποχή για φιλανθρωπία και προσφορά, γιατί πάντα υπάρχουν άνθρωποι που τη χρειάζονται.

Παναγιώτης Β' τάξη:
Σήμερα είναι η αλήθεια ότι η Ελλάδα περνάει μια δύσκολη εποχή. Βέβαια τα αποτελέσματα της είναι ορατά. Πρέπει να κάνουμε κουράγιο και να σιωπάμε και να υποφέρουμε? Ή πρέπει να κάνουμε μια δύναμη και να αντιμετωπίσουμε όλοι μαζί όλες τις δυσκολίες?
Ό,τι και αν είναι θα περάσει. Σε αυτές τις δύσκολες στιγμές μπορούμε να τις αντιμετωπίσουμε ενωμένοι, όλοι μαζί. Δεν πρέπει να απελπιζόμαστε.
 Τώρα βλέπουμε για λίγες μέρες να γίνονται δωρεές μικρές και μεγάλες, από τους ανθρώπους για να δείξουν ότι ενδιαφέρονται. Μετά όμως? 

Χρυσούλα Β' τάξη:
…Και ξαφνίκα τα Χριστούγεννα βγαίνει όλη η συμπόνια, η φιλανθρωπία, η υποτιθέμενη ανθρωπια και αγάπη για τον συνανάνθρωπο, και μέτα γυρίζουμε στην παγωνιά μας… Ας ξεφυγουμε απο αυτο! Ειμαστε άνθρωποι και παντα οι άνθρωποι θα μας χρειάζονται… Θα χρειάζονται βοήθεια όλο το χρόνο,όχι μόνο τις γιορτές… ας τους ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ!!!...ΠΡΕΠΕΙ...
 

~Μέλλον~ Μαλιούφα Γλυκερία - Γ2

Το μέλλον είναι σαν ένας άγνωστος Δρόμος

που μπορείς να ανακαλύψεις

μόνο αν επιστευτείς τις επιλογές σου...

Γλυκερία Μαλιούφα - Γ2

Συνέντευξη του Εαυτού μου - Χρυσούλα Βουζίνα

Σήμερα το πρωί, σηκώθηκα από το κρεβάτι, ξεκινώντας μια καινούργια μέρα. Πριν φύγω, κοιτάχτηκα στο καθρέφτη, μα αναρωτήθηκα μυστηριωδώς: « Ποια είμαι, τελικά…; » Τότε άρχισε ένας μονόλογος χωρίς φωνή, μόνο με σκέψη, μόνο με άφωνες ερωτήσεις που ο μόνος που μπορούσε να ακούσει, να σκεφτεί και να απαντήσει ήμουν εγώ κα μόνο εγώ…!!!

• Τι μου αρέσει να κάνω;

Να είμαι με τους φίλους μου και να περνώ καλά μαζί τους. Να διαβάζω βιβλία αγάπης, περιπέτειας και μυστήριου. Να βλέπω ενδιαφέροντες ταινίες. Να παίζω στον υπολογιστή. Να χορεύω με παθός. Να τραγουδώ με όλη μου τη ψυχή. Να αθλούμαι. Να βοηθώ τους άλλους όταν με χρειάζονται και να τους κάνω να αισθάνονται όμορφα. Να γελώ και να χαίρομαι τη ζωή μου μαζί με τους άλλους.

• Τι φίλους θέλω να έχω;

Θέλω να έχω φίλους που να με σέβονται και να μη με κοροϊδεύουν είτε μπροστά μου, είτε πίσω από την πλάτη μου. Να μπορώ να τους εμπιστευτώ και να είναι πάντα εκεί όταν τους χρειάζομαι. Να έχω φίλους αληθινούς, πραγματικούς, που να με αγαπούν και να νοιάζονται για εμένα όσο τους νοιάζομαι και τους αγαπώ και εγώ…!!!

• Τι κάνω, τώρα, και κάθε μέρα;

Ζω για τη στιγμή. Προσπαθώ να απορρίψω όσα άσχημα μου συμβαίνουν και να εστιάζω στα καλά. Κτίζω το μέλλον μου, αποκτώντας γνώσεις. Κάνω φιλίες για να γνωρίσω καινούριους και διαφορετικούς χαρακτήρες, ώστε να κατακτήσω τον κόσμο. Κάνω πράγματα που να με ευχαριστούν, τώρα, και δεν ασχολούμαι όλη την ώρα μόνο για το μέλλον… Ζω περισσότερο για τη στιγμή και μόνο τη στιγμή!!!!

• Νοιάζομαι, τελικά, για τους άλλους ή όχι;

Πιστεύω, πως νοιάζομαι. Όταν βλέπω κάποιον στενοχωρημένο, προσπαθώ να τον κάνω να αισθανθεί καλύτερα, όπως μπορώ… Κι αυτό, επειδή θέλω ο κόσμος να είναι ευτυχισμένος και γεμάτος χαρά…!!!!

• Ζω, τελικά, η απλά περνά ο χρόνος χωρίς ουσία;

Ζω, ναι ζω! Ζω γιατί έχω φιλίες και περνώ όμορφα μαζί τους.

Χορεύω και τραγουδώ, γιατί μου αρέσει. Η οικογένεια μου είναι καλά, ευτυχισμένη, υγιείς, και ελπίζω να είναι και άλλες οικογένειες έτσι. Κάθε μέρα, είναι μια καινούργια μέρα και την ξεκινώ με ελπίδα και χαμόγελο, και ελπίζω και άλλοι άνθρωποι να την ξεκινάν έτσι. . Αν και μου συμβαίνουν κάποια κακά, αφού έχω όλα αυτά, είμαι υγιείς, είμαι ευτυχισμένη, έχω ταλέντο σε αυτά που λατρεύω, οι φίλοι και η οικογένεια μου είναι καλά και τόσα άλλα ωραία πράγματα μου υπάρχουν και συμβαίνουν στη ζωή, κι έτσι μπορώ να απορρίπτω τα άσχημα, τότε ναι… ναι ζω και μάλιστα καλά…, όμως αυτή την καλή ζωή προσπαθώ να τη μεταδίδω και στους άλλους. Διότι, έτσι μπορεί κάποια μέρα όλος ο κόσμος να είναι γεμάτος χαμογέλα!!!!

Ενώ μονολογούσα, προς το δρόμο για το σπίτι της φίλης μου, ήμουν τόσο σκεπτική που δεν πρόσεξα μια κολόνα, ακριβώς, μπροστά μου. Ξαφνικά, έπεσα πάνω της και ακούστηκε ένας βροντερός γδούπος… Πόνεσα, λίγο, αλλά το προσπέρασα, αφού δεν ήταν αυτό που με ένοιαζε, κι έτσι δεν ασχολήθηκα… Με ένοιαζε να πάω στη φίλη μου και να μιλήσουμε για όμορφα πράγματα , που θα μας κάνουν και τις δυο να γελάμε και να χαιρόμαστε, γιατί αυτό και πολλά άλλα, που μας ανεβάζουν ψυχολογικά, πιο πολύτιμα πράγματα, έχουν αξία…!

 -----

από τη μαθήτρια Χρυσούλα Βουζίνα - Α1